Por Jesús Rivera
-Desarrolla ingeniero reynosense sistema para facilitar el aprendizaje de esta materia
Reynosa, Tamaulipas. “A ver: ¿cuánto es dos mas tres? ¡Cinco!”
“¿Y qué valor tiene x en la siguiente ecuación: 5 + x = 12?”
La transición de la Aritmética al Álgebra ha sido el quebradero de cabeza de millones de estudiantes de primaria y secundaria.
“Es como aprender un nuevo idioma”,-dice el ingeniero Francisco Javier Frías Covarrubias, autor de un sistema de enseñanza fácil y rápido de las Matemáticas para niños desde preescolar hasta secundaria.
El método se llama “Jugando con JAFRI”. En cada nivel escolar se manejan diferentes cuadernillos. La ventaja de este sistema es que los padres de familia se pueden involucrar en el proceso de enseñanza-aprendizaje y además, divirtiéndose con sus hijos.
Por cierto, cualquier estudiante de primero de secundaria sabe que el valor de x se obtiene despejando la incógnita: x = 12 – 5, es decir, x = 7 ¡Fácil! ¿O no…?
Durante los diez últimos años, luego de jubilarse de su trabajo en la Comisión Federal de Electricidad como Ingeniero en Control y Computación, Frías Covarrubias -quien terminó recientemente su doctorado en Ciencias de la Educación- muestra con orgullo la serie de cuadernillos y juegos que forman parte de su método.
“Es un sistema de Matemáticas lúdica que está basado de preescolar hasta secundaria, que viene siendo la educación básica. Pero, ¿cuál es la idea principal de estas Matemáticas lúdicas? Es una técnica que se llama Gamificación, es una técnica contemporánea donde se emplea el aprendizaje por medio del juego. El sistema que desarrollé son juegos de Matemáticas, desde preescolar hasta secundaria, incluso desarrollé el juego de prepa también, pero en el momento en que estuvimos compartiendo el juego en diferentes escuelas nos arrojó un resultado que actualmente los alumnos están muy bajos en Matemáticas y cuando participaban en el juego se estresaban. El problema es ese, que por ejemplo un grupo de cuarto de primaria, donde ya deben tener conocimiento de las tablas de multiplicar, en el momento en que están desarrollando el juego, no podían poner los resultados, porque lógicamente no sabían las tablas.
Entonces, me di a la tarea, cuando estuve cursando el doctorado, en desarrollar unos temas de Matemáticas precisamente también por la técnica de Gamificación, donde desarrollamos historietas en base a unos cómics, en los cuales los personajes, los diversos temas de Matemáticas ellos los tratan y dando la explicación de las Matemáticas. En pocas palabras y resumiendo: Es un aprendizaje de Matemáticas por medio de los cómics y es una práctica de Matemáticas por medio de los juegos.
El sistema recibe el nombre “Jugando con JAFRI (Javier Frías).
Mencionó que la experiencia que tiene en la docencia la utilizó para desarrollar cada uno de los fascículos.
Aseguró que en un estudio reciente entre alumnos de secundaria se pudo conocer que más del 50% no saben ni siquiera las tablas de multiplicar porque no las aprendieron “cantaditas”.
“En el momento en que se estudia el Álgebra, si no tienes conocimientos básicos, lógicamente vas a reprobar”,-puntualizó.
Y así, ese es precisamente el momento de “quiebre” de la mayoría de los estudiantes. Ya en nivel preparatoria y escolar el grado de deserción es mucho mayor a causa de las Matemáticas.
Recientemente se dieron a conocer las cifras de la Evaluación Pisa, con la que se mide internacionalmente a alumnos de 15 años.
Frías dijo que en esta ocasión participaron 80 países, entre los cuales, México ocupó el 51 lugar, por debajo de la media.
El examen se enfoca en tres asignaturas: Matemáticas, Física y Lectura.
“Eso deja mucho que desear. Sí tenemos un problema porque yo me he metido con las Matemáticas y las evaluaciones que he hecho arrojan ese resultado negativo. Ahorita estoy impartiendo la cátedra de Álgebra. Pero pasa lo mismo. Tenemos que empezar a hacer una preparación a esos alumnos desde primaria y secundaria, porque realmente las matemáticas todo el mundo sabemos que es una materia milenaria, son los mismos temas. Si en el momento en que a nosotros nos dan cursos de Cálculo Diferencial o Integral eso se conocía hace más de dos mil años”,-apuntó.
El problema, dijo, es que cuando los niños cursan la primaria y secundaria se quedan con muchas dudas, y estas prevalecen por años. Al llegar a la preparatoria hay mucha deserción escolar.
“De cien alumnos que dejan la prepa, 80 la dejan por las Matemáticas”,-reveló.
Posiblemente se piense que, a final de cuentas, al salir de la escuela buscarán algún trabajo que no requiera las matemáticas, pero eso es completamente falso porque en cualquier ámbito de la vida diaria o profesional, están implícitos los números.
“El caso es que los alumnos salgan bien preparados para que el día de mañana puedan escoger la profesión que ellos quieran”,-subrayó Frías.
Y es aquí donde el sistema de enseñanza lúdico adquiere relevancia.
El perito mencionó que la participación de los padres mediante este material de apoyo, permitirá que en un tiempo más corto y de manera divertida sus hijos puedan avanzar en el conocimiento de los números, así como de conceptos que se usan en ese otro idioma matemático que es el Álgebra, como son las ecuaciones, las constantes y las variables.
¿Y cómo se adquiere este material?
Aseguró que los juegos estaban en Amazon, sin embargo, su venta está momentáneamente suspendida porque en unos días más se incluirán los cómics.
“Precisamente, el 23 de diciembre, vamos a tener un evento en el Centro Integral “Vive Consciente”, que está ubicado en la calle Herón Ramírez 1720. Se dan pláticas, ejercicios de yoga, se imparten varias formas de concientizar a las personas de cómo debemos de proceder para la vida cotidiana. Va a haber un evento que se llama “Mercado del Bienestar”. Para los que deseen adquirir el producto, ahí vamos a estar”,-aseguró.
El horario de este evento será de las 10:00 de la mañana a las 8:00 de la noche.